COMENCEM UN NOU PROJECTE!!!
US PRESENTEM “LA TERRA ÉS VIVA: AGENTS I FENÒMENS GEOLÒGICS”(Drive)
Hola nois i noies!
Em dic Vulcano i, tot i que no estic gens enfadat, estic que trec foc pel queixals. Bé, vull dir… per la xemeneia. I el meu pobre cosí, Trèmol, tot el dia que tremola…
Uf, no sé què ens passa… Tindrem febre? Serà un constipat? Potser és greu…
Ens voleu ajudar a entendre-ho? Si?
A PARTIR D’ARA…
- Comencem el segon projecte conjunt tot cicle superior, 5è i 6è: LA TERRA ÉS VIVA: AGENTS I FENÒMENS GEOLÒGICS.
- En aquest projecte hi haurà activitats de les diferents àrees, però no cada dia de totes.
- Veureu que dins de cada dia hi haurà un apartat que diu PROJECTE on hi haurà diferents tasques de les diferents àrees que estan relacionades amb aquest.
- No totes les àrees estaran relacionades amb el projecte, en aquest cas estaran fora d’aquest apartat.
Esteu preparats? Doncs som-hi!!!
| DILLUNS 18 |
PROJECTE “LA TERRA ÉS VIVA: AGENTS I FENÒMENS GEOLÒGICS”
Explicació de la tasca: mira la Presentació del projecte. Data màxima de lliurament: — Format d’enviament: no cal retorn Adreça electrònica: no cal retorn Objectiu: conèixer com treballarem i com avaluarem aquest projecte Temps: 15 minuts
Explicació de la tasca: Iniciem el projecte sobre la terra és viva. Igual que vam fer amb la cèl·lula, demanem que ens escriguis què en saps i què t’agradaria saber sobre aquest tema. Clica l’enllaç que tens a continuació i omple el padlet. No t’oblidis d’escriure el teu nom i el curs. Què sé? I què m’agradaria aprendre? Data màxima de lliurament: 21 de maig Format d’enviament: omplir directament a l’enllaç Adreça electrònica: — Objectiu: coneixements previs del tema Temps aproximat: 15 minuts
Explicació de la tasca: Presentació tasca 3 Si no pots veure el vídeo, fes clic en aquest enllaç Presentació tasca 3 escrita. Després de veure el vídeo clica en el següent enllaç, per fer l’activitat.Activitat tasca 3. Després fes els MOTS ENCREUATS. Us aconsello que quan hagueu de resoldre els mots encreuats, els obriu amb el botó dret en una altra pestanya del navegador, per tal que pugueu anar consultant el text mentre responeu els mots encreuats. Data màxima de lliurament: — Format d’enviament: No cal enviament. Adreça electrònica: — Objectiu: Aprendre quines són les diferents capes de la terra i els seus moviments. Criteris d’avaluació: Solucionar els mots encreuats correctament i saber anomenar les diferents capes de la terra. Temps aproximat: 30-45 minuts
Abans de fer la tasca has de llegir aquest document PANGEA-EL SUPERCONTINENT Explicació de la tasca: Ara hauràs de fer la teva pròpia proposta creativa de PANGEA. Per fer-ho has d’imprimir o calcar de la pantalla un planisferi, decorar-lo, retallar-lo i intentar reconstruir Pangea Planisferi per copiar Data màxima de lliurament: Finals de setmana Format d’enviament: Enviar-me una foto del teu treball Adreça electrònica: mpou222@xtec.cat (Marga) Objectiu: Crear un planisferi de Pangea en un format artístic. Criteris d’avaluació: Ser capaç de generar una proposta artística original. Temps aproximat: 90 minuts
Explicació de la tasca: Com que fa molts dies que no ens trobem físicament i és l’últim any que esteu a l’escola, us proposem de fer una activitat on recordeu tan l’escola com els vostres companys/es. A més, també tenim ganes de posar-vos a prova i treballar amb vosaltres individualment a través d’un document que us compartirem. Per això, haureu d’omplir el document “RECORDS I DEDICATÒRIES + el vostre nom”. Rebreu un correu que us diu que teniu aquest document compartit. El podeu obrir des del mateix correu, o des del drive a “compartit amb mi”. Si no el rebeu, o teniu algun dubte, poseu-vos en contacte amb els tutors/es. Us recomanem que l’aneu fent al llarg de la setmana perquè els vostres sentiments siguin sincers i les dedicatòries estiguin ben pensades. Data màxima de lliurament: dilluns 25 de maig Format d’enviament: omplir directament el document compartit Adreça electrònica: — Objectiu: Treballar les emocions pròpies i el sentiment de pertinença al grup Criteris d’avaluació: Aprendre a treballar en un document compartit i expressar les emocions i sentiments envers el grup classe i l’escola. Temps aproximat: 120 minuts |
| DIMARTS 19 |
PROJECTE “LA TERRA ÉS VIVA: AGENTS I FENÒMENS GEOLÒGICS”
Explicació de la tasca: A continuación tendréis que ver el vídeo: La tierra y sus partes y responder a las preguntas siguientes (elige el nivel con el que te sientas más cómodo, pero exígete al máximo): Data màxima de lliurament: Martes 26 de mayo Format d’enviament: al rellenar el formulario Adreça electrònica: — Objectiu: Conocer las partes internas de la tierra Criteris d’avaluació: El alumno/a tiene que ser capaz de obtener e interpretar información. Temps aproximat: 15 minutos
Explicació de la tasca: Avui et proposem que facis un mapa conceptual sobre l’estructura de la terra. El pots fer a mà o amb ordinador, utilitzant el canva. Primer llegeix com fer un mapa conceptual Ara, ja pots fer el teu. Escull el nivell de dificultat que millor et vagi: Nivell 1 Si utilizes el canva: usuari: gsmvic1120@gmail.com contrasenya: gsmvic1120
Data màxima de lliurament: divendres 29 de maig Format d’enviament: foto de l’escrit o arxiu de canva Adreça electrònica: esguillem7@gmail.com (5è A); treballs5eb1920@gmail.com (5è B); mdavi2@xtec.cat (6è A); jborra36@xtec.cat (6è B); svila27@xtec.cat (6è C). Objectiu: Aprendre a extreure la informació principal d’un text i realitzar un mapa conceptual. Criteris d’avaluació: L’alumne ha de ser capaç de trobar les idees clau del tema, i plasmar-ho gràficament. Temps aproximat: 45 minuts
Primerament demanar disculpes pel formulari de la setmana passa de l’alumnat de sisè que no funcionava bé. Aquí us deixo de nou l’enllaç. Gràcies a tots/es! formulari NOU També us vull comentar que tancaré els dos projectes fets prèviament d’EF (Acrosport a 5è i Jocs olímpics/atletisme a 6è). Si teniu pensat enviar-me alguna tasca feu-ho aquesta setmana, fins divendres teniu temps, després ja no faré el retorn. Merci! Explicació de la tasca: Avui va de brúixoles i mapes. Llegiu la informació i compartiu-me en aquest padlet els vostres mapes/plànols fets per la part pràctica. Data màxima de lliurament: Aquesta setmana Format d’enviament: Fotografia penjada el padlet Adreça electrònica: — Objectiu: Saber els elements bàsics d’un mapa i conèixer la brúixola. Criteris d’avaluació: Ser capaç de llegir un mapa i saber el funcionament d’una brúixola Temps aproximat: 30-40 minuts |
| DIMECRES 20 |
PROJECTE “LA TERRA ÉS VIVA: AGENTS I FENÒMENS GEOLÒGICS”
Llegeix aquest document abans de començar la tasca LES VOYAGER Te’n deixo el meu exemple: EL MEU DISC D’OR: VOYAGER 3 Data màxima de lliurament: Fins la setmana que ve Format d’enviament: PADLET-Disc d’or-Voyager 3 (En un document de word a l’ordinador, copia el mateix format que el meu exemple i fes la llista de les 10 adreces de youtube que hagis triat. Després puges el document al PADLET) Adreça electrònica: — Objectiu: Reflexionar sobre quines músiques i sons són importants per mi. Criteris d’avaluació: He set capaç de crear una llista de 10 peces sonores amb un criteri d’importància dins la meva vida personal? Temps aproximat: 90 minuts Bonus track: Si encara tens ganes de fer una activitat més, pots divertir-te escoltant aquests sons. Potser són un muntatge ficcionat, però és interessant escoltar-los.
Explicació de la tasca: LAYERS OF EARTH
Layers of the Earth | #aumsum #kids #science
Data màxima de lliurament: 25 de maig de 2020 Format d’enviament: Pots copiar la imatge i enganxar-la en un document Word per omplir-la o pots fer-ho a través d’un dibuix fet per tu i enviar una foto del dibuix amb les parts Adreça electrònica: idordal@xtec.cat Objectiu: Conèixer les capes de la Terra en anglès Criteris d’avaluació: L’alumne/a és capaç de reconèixer i escriure les capes de la Terra en Llengua Anglesa Temps aproximat: 20-25 minuts |
| DIJOUS 21 |
PROJECTE “LA TERRA ÉS VIVA: AGENTS I FENÒMENS GEOLÒGICS”
Explicació de la tasca: A partir de la visualització del vídeo “PRESENTACIÓ REPTES MATEMÀTICS”, tens que fer els 3 reptes que us proposem. El 1r i el 3r repte els tens que resoldre per escrit a un document que us passem a continuació. DOCUMENT REPTES 1r i 3r. Per treballar sobre aquest document, primer tens que fer una còpia. Ves a Fitxer i Fes una còpia. Aleshores et demana on vols desar la còpia. La pots deixar a Compartit amb mi, ja que després quan estigui acabada, l’hauràs de compartir amb el teu tutor/a, anant a Comparteix i introduint el seu correu. Si tens dificultats per treballar en aquest format(Doc de Drive) fes una foto on hagis fet els reptes (full o llibreta) i l’envies per correu al tutor/a. Al 2n repte, tens que fer un vídeo i enviar-lo al teu tutor/a. Recorda que pots utilitzar la pàgina web WeTransfer, si la capacitat del vídeo és massa gran per enviar-lo per correu. Data màxima de lliurament: Dijous 28 de maig Format d’enviament: correu electrònic i WeTransfer. Adreça electrònica: esguillem7@gmail.com (5è A); treballs5eb1920@gmail.com (5è B); mdavi2@xtec.cat (6è A); jborra36@xtec.cat (6è B); svila27@xtec.cat (6è C). Objectiu: Incentivar el gust per la lectura i resoldre problemes matemàtics relacionats amb la mesura i l’estadística. Conèixer i saber aplicar la mitjana aritmètica. Criteris d’avaluació: Saber resoldre problemes matemàtics relacionats amb la mesura i comprovar si saben explicar com es fa la mitjana aritmètica. Temps aproximat: 45 minuts aprox’.
Explicació de la tasca: Continuem treballant aspectes relacionats amb la terra. A continuació pots visualitzar el següent enllaç per conèixer què treballarem els propers: Presentació Plaques tectòniques Creieu que hi ha hagut sempre les mateixes muntanyes i valls que tenim ara? Com creieu que era la Terra, al principi, quan es va formar? Preparats per descobrir totes aquestes preguntes i moltes més? Doncs seguim amb el projecte. Data màxima de lliurament: — Format d’enviament: No cal retorn Adreça electrònica: — Objectiu: Conèixer els conceptes a treballar. Criteris d’avaluació: — Temps aproximat: 5 minuts
Explicació de la tasca: A continuación mira el vídeo Tectónica de placas (vídeo) y luego responde el cuestionario: CUESTIONARIO Data màxima de lliurament: Jueves 28 de mayo Format d’enviament: Con el cuestionario Adreça electrònica: —– Objectiu: Conocer el movimiento de las placas tectónicas. Criteris d’avaluació: El alumno/a tiene que ser capaz de obtener e interpretar información. Temps aproximat: 15 minutos
Explicació de la tasca: Avui us proposem un repte motriu. El volcà en erupció! Data màxima de lliurament: No cal retorn Format d’enviament: No cal retorn Adreça electrònica: — Objectiu: Descobrir habilitats motrius pròpies per resoldre una nova situació Criteris d’avaluació: Ser capaç d’utilitzar tots els recursos propis per resoldre una situació motriu de diferents maneres Temps aproximat: 10 minuts |
| DIVENDRES 22 |
PROJECTE “LA TERRA ÉS VIVA: AGENTS I FENÒMENS GEOLÒGICS”
Explicació de la tasca: Mira aquest vídeo. Un cop l’hagis mirat et proposem que facis el mateix experiment i que expliquis el que has fet a través d’un text instructiu. Et deixem un enllaç explicatiu de com fer un text instructiu. Llegeix-lo, perquè t’ajudarà a saber què ha de tenir. Quan hagis fet el text, autocorregeix-te’l a través d’aquesta rúbrica d’autoavaluació. Data màxima de lliurament: fins el 29 de maig Format d’enviament:
Adreça electrònica: esguillem7@gmail.com (5è A); treballs5eb1920@gmail.com (5è B); mdavi2@xtec.cat (6è A); jborra36@xtec.cat (6è B); svila27@xtec.cat (6è C). Objectiu: Ser capaç d’escriure un text instructiu explicant un experiment fet. Criteris d’avaluació: Seguir els passos per escriure un text instructiu i ser capaç d’autoavaluar-se Temps aproximat: 60 minuts
Explicació de la tasca: Llegeix la informació d’aquest document Sento Data màxima de lliurament: 25 de maig (opcional) Format d’enviament: document amb l’estrofa o vídeo cantant l’estrofa Adreça electrònica: esguillem7@gmail.com (5è A); treballs5eb1920@gmail.com (5è B); mdavi2@xtec.cat (6è A); jborra36@xtec.cat (6è B); svila27@xtec.cat (6è C). Objectiu: Identificar i expressar les emocions que sentim en aquests moments. Criteris d’avaluació: Ser capaç de trobar emocions i expressions que expliquin com em sento. Temps aproximat: 30-45 minuts
Abans d’acabar la setmana fes L’AUTOAVALUACIÓ Data màxima de lliurament: diumenge 24 Format d’enviament: Omplir el formulari d’Autoavaluació Adreça electrònica: — Objectiu: Prendre consciència del propi procés d’aprenentatge al llarg de la setmana. Criteris d’avaluació: Temps aproximat: 15 minuts |
Comments are closed.